赵秀峰

摘要：“教学有法，教无定法，贵在得法。”音乐可以促进孩子智力和德育的发展，可以提高学生的学习音乐动机。音乐是一门听觉艺术，也是一门情感艺术，它不仅可以给人们带来听觉享受，还可以给予现实世界的人们鼓励和灵感。音乐课作为小学阶段的一个常设科目，也在不断的得到重视和发展。而作为小学音乐教师，我们更应该不断地发现音乐教学中的问题，积极寻求新的教学方法，为培养学生良好的审美情趣，增强学生的学习动力，提高小学音乐的教学质量而努力。

关键词：小学音乐 问题 高效课堂

音乐是一门情感和智慧的教育，我们的日常生活离不开音乐的熏陶和感染，小学生对于音乐的最初感知更需要我们用智慧和耐心去引导。作为音乐教育者，我们要做的不是用自己的权威去震慑学生，指挥学生，而是努力为学生创造一个良好的平台，使学生的思维可以自由奔逸，让学生真正地爱上音乐课堂。那么，如何构建高效的小学音乐课堂？下面，来谈谈笔者自己的一些看法。

一、小学音乐课堂教学存在的问题

影响小学音乐课堂教学效率的因素有很多，比如，教师的教学方法、学校提供的音乐教学设备、师生关系等，我们通过调查研究当今小学音乐的教学现状，发现大多数的问题都与上述因素有关联，具体表现为以下几个方面。

（一）教学方法死板，学生兴趣不高

小学生对于新鲜事物的好奇心都比较强，对于新接触的音乐课程都比较感兴趣。……