黄雨松

摘要：“中国梦”的实现建立于中国少年的文化自信与自觉之上。近年来，国家大力倡导民族文化，并以此为载体提升中职学生的文化自信。可以说，民族文化进课堂是中职学生加强传统文化教育，建立文化自信的“枢纽”。因此，站在文化自信的高度，重新架构中职美术欣赏课堂是当前中职美术教育面临的重要战略任务。

关键词：文化 自信 民族文化 美术课堂 中职教育

在建党95周年庆祝大会讲话中，习近平指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”文化自信成为继道路自信、理论自信和制度自信之后，中国特色社会主义的“第四个自信”。与此同时，在“少年强则国强”的教育理念引领下，青少年尤其是中职生文化自信教育成为中职学校在“十三五”期间一个亟待突破的重要课题。笔者认为，美术是我国民族文化的“集大成”，应该让民族文化渗透到中职美术欣赏课堂教学中，增强中职学生文化自信。

一、民族文化走进美术课堂教学是时代需要

文明，特别是思想文化，是一个国家、一个民族的灵魂。饱经侵略的中华民族在“中国梦”的语境架构下，文化自信显得尤为重要。但在当前，大多数中职学生正处于青春敏感阶段，且因为难以适应传统教育模式而被“边缘化”，内心极度自卑，文化自信无从谈起。同时，他们生活在互联网时代，长期受外来文化影响，对传统民族文化知之甚少。因此，在中职美术课堂教学中，教师要增强中职学生文化自信，加强中华优秀民族文化教育，引导青少年学生坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。……