胡雪芹

摘要：合作学习是新课程背景下一种新型学习方式，合作学习不仅可以提升学习的效率，更能让学生在合作中树立正确的意识，培养良好的人际关系。小学音乐作为学生最感兴趣的学科之一，教师在课堂教学中引入合作学习，不仅可以为音乐课堂带来精彩，更能培养起学生良好的个性。

关键词：小学音乐课堂；有效合作；合作学习

素质教育实施以来，以学生为主体的教学理念已经深入人心，教师更加看中学生的素质培养，使知识与素养齐头并进，开创出了一个崭新的教学新天地，教师更加侧重于对学生的精神品质方面的培养，比如说合作意识、课堂参与的积极性等。在当前的小学音乐教学中，小组合作的教学模式已经开始渗透进我们的课堂，这样的合作对于学生音乐理解力的提升以及课堂积极性的培养具有重要的意义，而有的时候这样的合作却表现出了一些无效性，空有形式，而毫无内涵，构建合作教学的有效性，才能使小学音乐教学绽放出自己应有的光彩。

一、创情境，促合作

音乐教学中的多维互动需要的是师生之间的紧密配合，在小学音乐教学中，合作探究的教学模式被越来越多的运用到课堂教学中，为的是使学生在合作中对所学的知识理解得更加透彻，也使学生可以集思广益地博采众长，而小学生对于合作往往没有什么兴趣，这就需要教师为其创设良好的教学情境，将他们的合作意识激发起来。……