龙泽惠

摘要：语文是门人文学科也是门综合学科，教学中需要注重对学生的教育理念、实践技能以及认知能力的培养。在高中教学中，语文学科有助于引导学生构建正确的人生观、价值观以及世界观，培育优质的人文素养和人格，优化学生的口语表达能力和理解能力，同时也是学生自主学习的重要方向，可以展现出学生在教学中的主体地位。

关键词：创造情境；合作学习；问题意识

高中语文这一门学科是高中学习中的重要学科，在高考中处于重要地位，因为语文的分值很高。当我们牙牙学语的时候就已经在接触语文了，作为一个中国人，中国话是母语，相对于外语的学习肯定是相对简单的。但是根据教育调查的数据显示，大部分学生高中语文学科的分数一直不太理想，处于一个中等的水平。造成这种状态主要有两方面的原因：老师和学生。学生也许是学习方法不对，没有找到一种适合自己的学习方法。另一方面就是教师教学层面出现的问题，没有很好地以学生为目标，适应学生去授课。本篇文章主要探讨高中语文教学中老师存在的一些问题以及解决的措施。

一、激发学生的学习兴趣

传统的高中语文教学是“灌输式”教学，在这种教学模式下，学生们被迫接受知识。加之教学内容枯燥无味，注重对语文书本知识的深入解读，不联系实际，更是使得学生对语文学习提不起兴趣。乌申斯基曾说过，强制一个对学习没有丝毫兴趣的学生去学习将会扼杀他对探究真理的欲望。……