梁添洪

【摘要】随着职业教育的不断发展，为了进一步提高学生适应岗位的能力，目前很多学校使用的项目教学法，这一教学法的优势在于将学生作为主体，而且实现了教、学、做合一的目标，能够有效的提高教学质量。本文结合“项目教学法”在《电动机控制线路》教学中的应用进行了分析。

【关键词】电动机控制线路 项目教学法 实践

【中图分类号】TM30-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0157-02

前言：本文结合项目教学法的内容进行了研究，并且提出了项目教学法应用的具体方案。旨在不断提高《电动机控制线路》的教学质量。

一、项目教学法概述

所谓项目教学法，主要指的是在教学活动中教师和学生一起完成某个项目，虽然也是教学方式的一种，但是这种教学模式更加强调教学知识和实践的有效结合。在课堂教学的过程中，教师不仅要讲授理论知识，更要组织一系列的实验等，让学生参与学习和动手操作。当然，在教师讲解知识的过程中，最好可以简单的讲授知识点，让学生有一个初步的讲解，之后，学生可以在教师的引导下完成探究性学习。这一教学法强调了学生的主体地位，教师作为一个辅助的角色，督促学生完成项目。在项目实施的过程中，教师和学生可以一起进行探讨，之后学生要自主进行探索，找到方法并且完成任务。在这一过程中，可以提高学生解决问题的能力，同时也可以提高其综合能力[1]。

二、在《电动机控制线路》教学中应用"项目教学法"