杨秀杰

【摘要】本文探讨了小学英语单词教学的五种步骤和多途径学习英语单词的方法，寓教于乐，促进学生主动学习、快乐学习。

【关键词】小学英语 单词教学 五种步骤 途径学习

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0189-01

小学英语是小学生学习英语的基础阶段，对学生今后的英语学习起着不可估量的作用，那么学好英语的第一条件就是要求学生必须掌握一定数量的单词。没有足够的单词储存就无法有效地进行听、说、读、写。在学习英语的过程中，有些学生对单词老是读不出来、拼写经常出错，学习英语就是在记忆单词。结果花在记忆单词上的时间很多，而遗忘却非常快，有的甚至连常用单词的基本含义也掌握不好，单词在单词表中出现认识，换在其他地方或放在句子中就不认识了。看到文本中的单词认识，放在听力当中就不知道是什么了。在听力训练常常因为不认识单词而听不明白，不理解短文，对于针对短文所提出的问题更是不知所措了。在阅读短文的时候经常会遇到一些生学生根本不会运用词汇知识去猜测词义，理解大概意思。既影响阅读速度，又影响理解；在做看图写话时，看图能理解故事的大意，但由于词汇知识的缺乏，一提笔连一个单词也想不起来了。

从这可以看出，不是学生在刚接触英语的时候就没有了兴趣，而是教师在刚开始教学的时候对单词教学方面没有给予应有的重视，导致学生在刚接触英语的时候只知道学习英语就是唱唱英语儿歌，做做游戏而已，根本没有理解学习英语的真正意义。……