王庆伟

摘要：高中物理作为一门以实验作为基础的学科，最常用的手段就是演示实验。由于高中物理教学的时间相对紧张，并且任务繁重，大部分时间都只有教师演示，无法让学生亲身参与。所以，演示实验效果的好坏，会直接影响到物理教学的改革。

关键词：高中物理；演示实验；教学改革

在新课改的大背景之下，教师教学和学生学习的方式也已经有了一定的改变。对于高中阶段的学生而言更是如此，他们已经有了初中阶段的物理知识基础，因而在高中阶段的物理学习就可以与初中知识进行一定的衔接。

一、充分利用多媒体技术，提高演示实验的成功率

多媒体技术作为一种辅助性的工具，由于其直观性和能够再现的特点已经赢得了许多教师的亲睐。具体到物理教学当中来说，实验是物理的核心部分，通过实验不仅能够使抽象问题具体化，同时还能够以动态化的过程展现和探索物理原理。在演示实验过程中，由于学生们的视角有限，因而在观察实验的时候难免会因为角度限制而导致观察不够全面。而通过多媒体的使用能够将演示实验的细节以及过程更加直观和全面的加以投影，当然也可以事先就将演示实验拍摄下来，这样不仅能够保证演示实验的成功率，同时还能够避免因准备演示实验所占用的课堂时间。多媒体作为一种辅助工具，其本身就具有多次回放和使用的特点，因而教师在课堂当中还可以根据实际需要对实验的细节和难点进行慢放或者是放大，这样在提高其使用率的同时还能够提高教学有效性。……