王勇

摘要：自主学习，顾名思义就是自己做主学习，是不听命或依赖他人的学习，就是让学生在学习活动中能积极参与、乐于探究、勇于实践、勤于思考，学生在学习过程活动中能发挥主动性，自觉地乐意、勇于、勤于进行各项教学活动，自觉、主动地去学。

关键词：初中物理；教学；培养；自主学习

物理是一门以实验为基础的课程，物理和我们的生活有着密切的联系。学好物理知识可以更好地为我们的生活服务。初中是学生系统学习物理知识的开始，当前初中物理教学的现状不容乐观，如何提高初中物理课堂教学的效率一直是困扰广大初中物理教师的问题。

新课改中指出，学生是课堂教学的主体，在课堂教学的过程中，教师要充分调动学生课堂学习的积极性，让学生主动参与到课堂教学当中。同时，在课堂教学中教师要注重民主、和谐师生关系的建立，教师要做好课堂教学的组织者和引导者。在发挥学生主动性的同时，教师要组织好、控制好课堂教学，不能对学生放任自流，不能使课堂教学变得杂乱无序。如果教师只是追求活跃的课堂气氛，而忽视了课堂教学的效率，就不能实现课堂教学的目的。教师只有把握好度，才能真正搞活课堂教学，提高学生的自主学习能力。

笔者在多年的初中物理教学中，意识到调动学生主体地位、提高学生自主学习能力的重要性。但是，由于初中生没有系统接触过物理知识，他们的生活阅历浅，对物理知识的理解能力不强，抽象思维能力较差，因此，要提高学生的自主学习能力不是一件容易的事情。……