张亚俊

摘要：小学生的思维受成长所限，感知抽象的数学问题需要一个过程，所以怎样结合实际、引发他们学数学的兴趣，是一件非常重要的事情。

關键词：小学数学；数学兴趣；培养

一、营造良好的学习环境，培养小学生的学习兴趣

营造一个良好的学习环境首先应从教师的自身做起，教师要主动参与其中，可以通过开展数学兴趣小组活动，定期开展优秀作业展览、组织学生参加各类数学竞赛、做好培优补差工作等形式，为学生创建一个平等、和谐、民主、愉快的学习氛围，使学生产生浓厚的学习兴趣。对一些实际问题通过自己动手测量、演示或操作，使学生通过动手动脑获得学习成效，既能巩固和灵活运用所学知识，又能提高操作能力，培养创造精神。

二、让学生体验学习兴趣，获取成就感。

谁都渴望成功，成功是带给学生在学数学时心理求知的原动力。在数学教学中，要给每个学生创造出更多的表现机会，由浅显的问题入手，引导学生对习题作出正确的解答。学生经过对问题的独到见解或创造性的思维取得一次次的好成绩，并为获取的成功渐进式地感到高兴和骄傲，让他们感受到成功的喜悦。最终让学生明白只要开启心智就有希望，就能成功。当失败时，会加倍努力，直到成功为止。因此，教师在设计提问、板书、作业时要因人而异，分层次地提出切合不同学生实际的不同要求，使每个学生都有成功的希望，从而获得成功的体验，提高他们学习动机和学习兴趣。……