刘桂珍

摘 要：思想政治课作为德育课程、五育之统帅，对学生进行本学科核心素养的培养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观， 形成良好的道德品质起关键的作用。主要从政治课教学引领功能的角度谈谈对高中生进行政治学科核心素养培养的实现途径进行

探索。

關键词：政治学科；核心素养；培养；引领

很多教育者认为，21世纪摆在我们面前的最大的任务，不是技术革命，也不是经济上的问题，而是在教育中青少年的道德问题。青少年缺乏责任感，道德素质不高，也不晓得关心他人，在未来社会是难以适应的。加强思想政治的德育功能，就显得异常突出，也表达了教育的灵魂。素质教育和新课改实施多年，但仍不见多大成效。尤其在目前政治教学的实施过程中，只注重学生升学考试的现象还没得以纠正，教师一味地注重政治知识的传授，学生只学会记忆和理解知识，但思想和情感乃至政治素养严重缺乏，这将严重阻碍了学生全面素质的培养和提升，也阻碍了政治教学的实际开展，学生的德与才严重不匹配。本文从政治课教学的引领的角度出发，就高中教学如何开展政治核心素养的培养的实现途径展开了分析。

一、高中政治教师需具备过硬的政治思想素质，呈现高效政治课堂

政治学科本身具有德育课程的属性，且具有巨大人文和社会价值。因此，政治教师须具有政治相关的敏锐性和洞察力，将党的方针和社会要求落实到课堂教学中，以改变学生的行为素质，提升其公民意识和爱国爱家观念，以及遵从社会法则。……