张凤琴

摘 要：散文教学带来优美的语言体验，在读者的思想意识中留下了真、善、美。读者在散文教学的熏陶下提升了思想意识并有所行动。《像山那样思考》的教学就不仅仅停留在文本层面上，而是对意蕴有更深的探究。传统的阅读观认为文本的解读就是传达作者的思想，而新的阅读学理念认为，“文本的解读是多元的。”

关键词：平等；客观；实践

《像山那样思考》是苏教版必修一第四板块的一篇散文。本单元主题是“像山那样思考”，足见编者的用意。单元导语中编者说“大自然是美的源泉……在聆听万籁的时候体味人世的纷繁，感慨历史的沧桑。人类一直思考应该如何与自然相处……”，确如编者所说，在物欲横流的当下，人类更应多多思考与自然的关系。作者奥尔多·利奥波德通过文字，使我们领会文中所阐述的道理，懂得保护我们生存环境的意义以及培养学生建立人与自然和谐关系的意识。

散文的教学不仅给我们带来优美的语言体验，还在读者的思想意识中留下了真、善、美。读者甚至在此熏陶下提升自我的思想意识并且有所行动。《像山那样思考》的教学就不仅仅停留在文本层面上，而是对意蕴有更深的探究。传统的阅读观认为文本的解读就是传达作者的思想，而新的阅读学理念认为，“文本的解读是多元的。”在此基础上，对文章意蕴的多元探究是必然的，也是多维度的。

一、人类与自然万物的平等

人类主导的世界，自然万物想和人类平等，谈何容易。