沈俞梅

摘 要：袜艺DIY校本课程，立足“袜艺小镇”的独特文化，让学生做中学。从四个方面分析该课程对学生个性发展的作用：贴近生活，唤醒人性本能；人尽其才，尊重学生差异；自主选择，留下发展空间；有求赏识，舞出生命价值。

关键词：袜艺；DIY；校本；个性

诸暨市大唐镇素有“国际袜都”“袜艺小镇”的美誉。通过调查发现，大唐镇中的学生家庭80%以上与袜业有关。有的加工原料，有的织袜，有的印染，有的包装，有的销售，有的进行废丝处理。

本乡本土的特色产业和风俗文化是无可替代的个性化的教育教学资源。本课程实施七年来，笔者认为最大的作用是彰显出了大唐学子独特的个性。个性，就是个别性，是一个人区别于他人所表现出来的心理素质、行为举止、语言特征等。生命的成长就是个性张扬的过程。该课程对学生个性发展的作用体现在以下四个方面：

一、贴近生活，唤醒人性本能

杜威提出“教育即生活”的理念，最好的教育就是“从生活中学习”“从经验中学习”，让学生真正“做中学”。

702班的小张说：“我喜欢上袜艺课，学校里老师教我们做丝袜花，很容易学的。做花的材料我家里随处可见，大唐最多的是废品丝和废品袜子，我回家准备给妈妈做几朵与众不同的花，等到妈妈生日时送给她，不知道她有多高兴呢！”

小张的学习空间主动由教室走向家庭，不但自觉地做丝袜花，而且还主动创新，想做与众不同的花。“感恩母亲”的教育不需要教师苦口婆心地说教和灌输，学生用淳朴的行动直接表现出来了。……