韩立成

摘要：近年来，随着新课标改革的不断深入，整个教育行业对人才素质的要求越来越高，为此，学校等教学机构应该正确的引导教学活动，要及时改变传统的教学理 念，实现对人才的高素质培养。对学生而言，小学阶段是整个学生生涯的开端，所以加强对小学生学习的引导，选择合理有效的教学方式对于提高学生学习效果具有重要意义。本文结合我国小学体育教学现状，对体育游戏对小学体育教学的影响做具体分析。

关键词：体育游戏；小学体育教学；影响与作用

引言：

随着素质教育的不断深入，我国教育不再仅仅注重学生文化课学习水平的发展，而是要求学生在德智体等方面做到均衡发展。体育游戏的开展则是吸引学生的重要方式，因此将体育游戏合理应用于小学体育教学中，就能使学生的学习效率显著提高。

一、现阶段小学体育教学现状分析

从我国大多数小学体育课时安排上看，其一星期仅安排一至两节体育课，课时安排比重较低，且在这么低的比重中，仍有不少学校“挂羊头卖狗肉”，课程安排的是体育教学，但经常被其他主科挤占，这一现象在期中或者期末考试之前，尤为普遍。同时，还存在部分教师在体育教学中，由于缺乏创新性与趣味性，偏重于理论知识灌输，缺少实践教学，并且一些体育运动动作示范不规范，学科教学缺乏连续性和整体性，影响学生对于体育的学习兴趣和积极性。

二、存在问题的原因