刘开国

摘要：高效课堂的建构要求教师能够在减轻学生学习压力的情况下实现既定的教学目标，这就要求教师具有更高的教学能力，在组织课堂教学活动的过程中既具有专业教学能力也具有更新教育理念的意识。本文将以初中数学教学为例，分析和探讨构建高效初中数学教学课堂的途径和方法，希望本研究能够为同行提供有价值的教学建议。

关键词：初中数学；教学方法；教学设计

引言：

课改背景下，数学作为初中课程体系中的重要学科，对其实施教学改革也是非常必要的。基于新课改对构建有效课堂的要求，结合新课改教育理念提升初中数学教学质量是当前初中数学教学工作者的核心工作任务。

一、顺应课改形势，突出学生的主体地位

为提升初中数学教学有效性，树立学生主体的意识是首要环节，这有这样学生的学习欲望才更容易被激发，在课堂上对教师的配合度也会提升，为高效课堂的构建奠定良好基础。这就教师在组织教学活动的过程中，能够在观察和了解学生学习进度和状况的前提下发挥自身的引导作用，使学生逐步具备自主学习意识和能力。以“平行线性质”这一部分内容的讲解为例，在课堂开始的时候，我首先询问学生，两条无限延长的线在空间中有哪些特征？学生不假思索就能够给出结论，平行或者相交。在此基础上，我又询问学生，你能够通过观察了解到平行线的哪些独有特征呢？……