齐洁

摘 要：进行有效教学最主要的就是提升教师的素养，而教师素养的提升又在于教师专业的发展，再深入地挖掘可以发现，教师专业的发展又在于教师专业知识发展。本文揭示了不同的教师知识来源对小学教师专业知识发展的重要程度。最后结果表明：“教师观摩活动”是教师专业知识发展的最为重要的来源，“自身教学经验与反思”“和同事的日常交流”是教师专业知识教育中比较重要的来源，“教育见习实习”是职前教育经验中比较重要的教师知识来源，而“入职后的学历教育”则显得没那么重要。最后，本文提出了小学英语教师专业知识发展的途径和策略。

关键词：有效教学；专业知识发展；小学英语；教师知识来源

小学是打基础启蒙阶段，小学阶段没养成良好的学习习惯，良好的学习思维以及培养认真的态度，那么随着年级的升高孩子将更难去理解和消化该年级的知识。正是基于此原因，小学进行有效的教育就显得尤其重要，而小学教育中非常重要一门科目是英语，小学英语基础打牢了便能在后续的学习中更具优势，因为相对来说，英语是比较难的一门科目。所以英语教师必须提升自身英语专业知识，以达到有效教学的目的。

1.问题的提出

教师的素养需要得到提升，提升专业知识是根本，教师自身功底过硬，有足够的能力，这样才能培养好学生，做到有效教学。现在国内外的学者們已经意识到这个问题，并对这个问题提供了最主要的途径，就是将教师专业知识的构建和发展作为有效教学的核心问题。……