叶小芳

摘要：近些年随着课程改革的逐步实施和深入发展，对当今的高中地理课堂教学课堂提出了更高的要求，高中地理课堂的教学质量和教学效率受到了关注。我们知道课堂是教学的主阵地，高效的课堂将会是教学效率高低的重要因素，在如今快节奏的社会中，只有高素质、的人才才会成为以后建设祖国的栋梁，才能成为社会建设的合格的接班人。因此高中地理课堂的高效性是我们当下努力的目标，我们要更新教学理念，改变原来的教学模式和教学方法，调整教学策略，在原来教学模式下进行改进和设计，有效的调动学生学习的积极性和学习兴趣，有效的挖掘学生的学习潜力，培养学生的综合素质和能力。构建高效的地理课堂，进而提高教学质量和教学成绩，本文就根据自己的教学实践来谈谈构建高效的高中地理课堂的方法和策略。

关键词：高中地理；高效课堂；方法和策略

随着新课程标准的逐步推广，高中地理课堂的高效性显得尤其重要，我们不仅要教学学生地理知识，还有培养学生获取和解读信息能力、调动和应用知识能力、描述和解释事物能力、论证和探讨问题能力。这些能力培养并不是一朝一夕的事情，是一个长期又艰巨的任务，我们作为高中地理教师，要有明确的教学目标，尽可能多的和学生互动，对学生学习效果信息的及时反馈。传统上，整体性的教学评价往往不能全面反馈学生学习信息，而形成性评价就可以较好根据学生的心理特点、个体差异等等问题全面对学习效果进行评价，及时改善教学模式，从而提高课堂教学效率。……