陈斌

摘要：目前很多高校在软件工程教学多以理论教学为主，导致学生缺乏学习兴趣，缺乏动手实践能力，鉴于近多年的软件工程教学实践活动，以及与同学之间的沟通交流，在多年的课堂教学已经初步尝试，以理论教学+项目实例剖析+小组项目实践+阶段评审形式进行教学，在近年教学中，已经取得了明显的实效。

关键词：软件工程；教项驱动；实践教学

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）15-0120-02

软件工程是一门理论性及实践性非常强的学科，作为计算机科学专业及软件工程专业的一门专业必修课，学好软件工程有着非常重要的意义。不仅要求学生要掌握实际的理论知识还要求学生能将软件工程中的诸多方法应用到实际的软件项目开发中。

软件工程教学改革分为两大模块，分块同步进行，分别为教学改革及期末考试改革。分别如下所述。

1教学改革

教学改革分五大环节：课堂理论教授环节、项目小组团队课后协作实践环节、项目课堂演示环节、项目课堂讨论环节、项目課后整理修改环节。

教师课堂教授环节：本环节为教学实践的铺垫环节，在教学过程中，教师先准备好教学相关材料，如教学大纲、教学进度表、教案及演示实例，通过多媒体教学及板书配合，将教材理论教授与学生，让学生对理论知识有所铺垫。

项目小组团队课后协作实践环节：项目团队课后协作实践环节又分为十大阶段：立项及可行性分析研究、需求分析、总体设计、详细设计、数据库设计、用户交互设计、系统编码、系统集成测试、用户培训及用户说明书、结项验证分析。……