白雪

摘要：通过对目前混合教学的研究与探讨，基于超星学习平台，提出在高职C语言程序设计课程中应用混合式教学模式。教学实验表明，运用多种信息化手段的线上线下混合教学模式，在学生能力调查和课程综合考核方面，都取得了更好的教学效果。

关键词：C语言程序设计；教学方法；混合教学；信息化；超星学习平台

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）15-0116-02

Research on The Application of Blended Teaching in C Language Programming

BAI Xue

（Guangxi Vocational & Technical College， Nanning 530226， China）

Abstract： Based on the current research and discussion of blended teaching， based on the superstar learning platform， we put forward the application of blended teaching mode in C language programming course in vocational colleges. The teaching experiment shows that the online and offline mixed teaching mode with various information means has achieved better results in the investigation of students' ability and the comprehensive assessment of curriculum.

Key words： C language program design； teaching method； mixed teaching； informatization； superstar learning platform

1 引言

隨着时间的推移， 对信息化时代的教学进行教学设计已成为教育界的发展趋势， 信息化的教学也越来越受到教育界的关注[1]。《国家教育事业“十三五”规划》指出， 要“以教育信息化推动教育现代化， 积极促进信息技术与教育的融合发展[2]。然而，在高职院校计算机应用技术专业C语言程序设计课堂教学中，虽然应用了一些信息化手段，但仍主要集中在PPT和控屏软件上，只是把以前的黑板编程PPT投屏到学生的电脑桌面，让学生看得更清楚而已，“以学生为主体”“目标导向，任务驱动“等以激发学生个体学习兴趣为出发点的理念并没有深入到课堂，信息化手段应用的还很不够充分和恰当。

随着移动互联网技术的发展，在常规面对面教学中越来越多的开展在线学习。研究者把这种面对面教学与在线教学有机结合起来的一种学习方式称为混合式教学[3]。在混合式教学实践中，比传统的面对面学习更有效[4]。混合式教学的活动可分为教学活动和学生活动，或分为课堂活动、课外实践和在线交流等[5]。……