黄宝玉

摘 要：综合实践活动与初中数学课程有着非常密切的关系。从综合实践活动与初中数学课程整合的角度出发，分析了整合的必要性，以及教学资源、学习方式、教学方法、课程评价等多方面的整合策略。

关键词：综合实践活动；初中数学；整合策略

一、综合实践活动与初中数学课程整合的必要性

综合实践活动课程是一门与各学科课程有着本质区别的新课程。作为一门综合课程，在教学活动中，要注意和其他学科进行整合，把综合实践活动渗透到各学科的教学中去。把综合实践活动与数学课程整合，使数学课堂设计更加贴近生活，突出趣味性，体现实战性，使学生体验到数学好学、有用。例如：我教一次函数时，将一次函数与电话卡选取问题结合在一起。将学生按照居住地分成四个小组，让其到附近电信局调查、收集数据，了解清楚电话卡的收费方式有多少种，每种如何收费。学生根据调查结果列出价格y（元）与时间x（分）的分段函数关系式并在同一坐标系中绘成函数图像，从图像中可以判断选择哪种手机收费套餐最优惠，从而可以建议家长如何更好地选择手机消费套餐。通过这样的活动，不仅使学生对电话卡的收费方式有了非常具体的认识，而且提高了学生的数学应用能力。

二、整合的策略

（一）以数学教材内容为依托实现课程资源的整合

在开展数学教学时，教师可以充分利用教材提示内容，根据学生的兴趣及实际条件有选择地进行数学实践活动，从而从根本上焕发数学课堂的生命力，调动学生学习的积极性。……