孙春燕

摘要：《非线性编辑与特效制作》课程是影视多媒体技术专业的学习领域课程。该文结合《影视后期合成与特效制作》的实际教学情况，从课程体系建设、改进教学方法和加强实践教学等方面对“非线性编辑与特效制作”课程的建设与实践进行总结。探讨了以工作过程为导向，如何对课程进行定位，优化教学内容，提高实践操作能力，培养高质量、高技能的影视剪辑人才。

关键词：非线性编辑；特效制作；课程改革

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）15-0146-01

《非线性编辑与特效制作》课程是数字媒体应用技术专业的学习领域课程。该课程培养目标是使学生具有一定的艺术修养，了解电视节目后期制作的基本流程；掌握视频剪辑基础知识和非线性编辑技术，能够进行声音、图形、图像、动画等数字视频的后期制作与合成，增强学生的实际操作能力，提高学生综合运用水平。本课程内容涉及艺术与技术结合、理论和实践结合、信息技术与影视制作结合，是一门实践性、综合性非常强的课程1。在课程体系安排上，以非线性编辑教学软件为主，将整个课程教学体系分为六大块，即素材采集、视频处理、字幕制作、音频处理、时间线嵌套以及影视合成输出等。面对计算机技术、图像处理技术和存储压缩技术的迅速发展，非线性编辑课程体系建设和教学内容如何适应新技术的发展变化，教学方法如何改革，培养的学生如何适应市场需求等问题逐一显现。……