摘要：学校是一种学习型组织，教育教学和各项管理任务多以团队形式完成，团队的有效沟通协作能力、高效执行力的培养与提升等，对于学校德育工作的顺利开展具有非常重要的作用和意义。NLP技术的应用能够较好地提高教师的沟通能力和团队执行力，培养儒雅教师德育团队，提高教师的德育工作能力和素养，进而在形成共同价值观的基础上发展文雅学生，培养和雅家长，践行优雅德育，实现全员德育、全学科育人和全过程育人。

关键词：NLP技术；德育团队建设；德育实践

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）05A-0033-05

管理学的格瑞斯特定律指出：“杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。”[1]学校作为教育的基层单位，是一种学习型组织，教学、管理任务多以团队形式完成，就更需要重视团队有效沟通协作能力、团队高效执行力的培养。

然而，目前中小学校的教学和管理活动普遍存在如下问题：办学理念、发展规划不明晰导致随意执行；执行者角色和定位不清导致被动执行；任务期限长导致执行缺乏持久性；制度及文化的缺失导致执行困难重重；等等。学校各工作团队缺乏高效的执行力是一个隐藏的、容易被忽视的重要现实问题，NLP技术的运用，为解决这些问题提供了方法借鉴。

一、以NLP的沟通策略提高德育团队沟通效能

NLP，即Neuro-Linguistic Programming的缩写，翻译为神经语言学、神经语言程式，也有人意译为身心语法程式学。NLP是关于人类行为和沟通程序的一套详细可行的模式[2]。……