孟红霞

摘 要：传统教学模式在高等成人类院校中已经出现与社会严重脱节的现象，为了让学生走出学校后更快适应社会环境，需要改变传统教学模式，而理实一体化教学模式是将理论和实践融为一体，在实践中教理论，在运用中学技术的教学法。可弥补传统教学模式中存在的不足，在学习理论的同时增强学生的动手能力，拉近成人院校与社会之间的距离。

关键词：幼儿园环境创设 理实一体化教学 实践

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）03（a）-0000-00

首先，传统教学模式是以教师为中心，教师讲、学生学的过程。在高等成人类学校由于受普通教育学科体系课程教学方式的影响，在很多学科教学中仍沿袭传统学科课程的教学模式，虽有实训环节的教学，但仍有理论和实践脱节现象。在学时少任务重的情况下，本应该是学生为主体的学习过程中，变成了教师倾倒式传授，学生被动式接受。其次，传统教学偏重理论讲授，远离实践应用，存在着教师为“指导者”，学生作为“跟随者”的现象。学生离了教师这个“拐杖”就不知道做什么，教师只负责讲授知识，而忽略告诉学生为什么学和怎么学的问题，与实际应用脱离较远。

1 通过理实一体化教学改革的一些改变

理实一体化教学，是将理论和实践融为一体，在实践中教理论，在运用中学技术的教学法。它突破以往理论与实践相脱节的现象，体现教学环节相对集中。理实一体化教学过程是师生双方边教、边学、边做，教师与学生、学生与学生之间相互促进、相互提高的过程，增强了教学的直观性，充分体现学生主体参与作用，大大提高了教学质量。……