热西旦·阿不都艾尼

摘要：音乐是用来净化心灵，娱乐身心的，是一种审美的体验，更是学生减轻学习压力的一服良药。音乐教育不要过于注重技能技巧，教学应该从应试教育中解放出来，音乐课要以学生的音乐审美为目的，从而让学生主动的学习音乐。

关键词：初中音乐；问题；策略研究

新课改实施以来，初中音乐学科的教育教学在实践中得到了创造性的发展，取得了许多实质性的成果，极大的提高了音乐学科的教学质量，也成为了中学音乐教育改革实践的宝贵财富。但一些农村中学的音乐课堂教学依旧存在着一些问题。这就要求音乐教师要改变传统的教学观念和教学方法，激发学生的音乐学习兴趣，让学生主动学习，提高学生的音乐表现能力。

一、当前初中音乐教学中存在的问题

1.对音乐的教育意识淡薄。

首先，对音乐教育功能的认识有所偏失。音乐教育是人道教育，是爱心教育，是灵魂科目，音乐教育有着其他科目所不能代替的教育、审美、娱乐的功能，可以发挥唤醒、联系和整合人格的作用，使人的心灵得以陶冶。然而现实状况是无论是学校、老师还是家长，都把音乐单单看成是基础教育开设的一门课程，而且是不列入中考范围内的副科，完全忽略了音乐教育的培养人、完善人的功能，轻视音乐教学，即便是对那些音乐特长生的学习也未被纳入学校教学计划，被认为是一种和人行为，只能有私人教师“一对一”讲授。……