徐敏

课堂教学模式是实现教学目标的一种重要手段，是全面提高教学质量的重要途径。作为一线教师，笔者在多年的课堂教学中不断探索，对课堂教学模式、结构不断进行更新、发展，积极探索“以学习者为中心”的小学数学课堂教学模式。

一、“以学习者为中心”教学理念的涵义

“以学习者为中心”就是把重点放在个体学习者身上，探究学习如何发生，以及如何促进学习者的积极性，探索最有效的教学途径。“以学习者为中心”的教学是以人本主义和建构主义学习理论为基础的。美国学者韦默认为，课堂教学要在五个方面进行变革，包括课堂权利的再分配，重新界定教学内容的功能，改变教师的角色，转变学生的行为，转变评价的过程和目的。“以学习者为中心”的教学理念，要求教师改变多年来的传统教学思想，在课堂教学中真正做到以学生为中心。

二、“以学习者为中心”的小学数学课堂教学模式

“以学习者为中心”的教学中，学生是学习责任的首要承担者，教学关注的重点应放在学生的学习行为和过程上。因此，在课堂教学中，笔者特别关注轻负担、高质量，唤醒和凸显学生的主体意识，变讲授式为启发式，变学生被动听为主动参与，变单纯知识传授为三维并重，摒弃无效的提问、可有可无的讨论、重复的训练和无意义的作业。

（一）“利用资源，合作学习”教学模式

该教学模式步骤为：提出学习任务→自学分析问题→小组分工协作→筛选收集资料→呈现学习成果→参与交流研讨。……