王昇

摘 要：尊重学生个性，以生为本，努力促进学生的全面发展和进步；以师为本，全心全意依靠教职工办学校，构建文明和谐校园。

关键词：以人为本；文明；和谐

我是一名来自最基层的农村寄宿制学校的校长。我们学校地处寿阳与太原交接地带的平头镇，这里离县城有六十里路，可谓山高皇帝远，又有罕山做护，所以形成了当地人天不怕地不怕的野性，好多人一辈子没有走出这里，成了名副其实的井底之蛙。见识浅，眼光短，只看到眼前利益，对孩子的教育只是停留在吃好穿暖，简单粗暴的层面。对孩子学习重视的举家搬迁到了城里，留下的大部分是不太重视的，他们只要孩子每天到校，长大即可。所以当孩子犯错或者因为成绩落差大叫他们到校后，他们只会说“我们也管不住”或“我们也不会教育，不会辅导”，这样就给我们的教育工作带来诸多不便。

针对我校的实际， 我扬“以人为本”之旗，争建文明和谐之校，取得了明显的效果。

一、以生为本，努力促进学生的全面发展和进步

以人为本的科学发展观，要求学校首先要回答“为了谁”的问题。无疑，学校一切工作的出发点和落脚点都是为了学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，这是我们常常说在口头上的。

1.“以生为本”要体现在课堂上，懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生、有血有肉、有思想的个体。

我们学校经过多年摸索，形成了自己的风格与特色。……