许文笔

摘 要：随着新课程改革的不断发展，在改革中对高中数学的要求已经逐渐体现在了高考数学的试卷中了，因此，在高中数学的教学过程中，教师要通过对高考数学试题的分析改变自己的教学方法，实现新课程改革的目标。

关键词：新课程；高中数学；高考试题

一、新课程背景下高考数学试题的发展方向与研究意义

（一）我国高考数学试题发展方向

自从制定《普通高中数学课程标准》后，高考数学试题也随之发生了一系列的变化，这些变化充分体现了新课程理念，题目中透出了对学生的创新要求和对于数学的综合能力方面的考查。

许多高等数学的知识在目前的教学内容中已经逐渐消失了，例如，导数、微积分等等，高考试题中也不再进行相关知识的考查。而在试题中我们也不难发现，近些年综合性题目越来越多，对学生知识的综合运用能力有了大幅度的提升。这些题目难度并不是很大，但是却要求学生对所学内容能够灵活掌握，并且具备一定的创新应变能力。因此，我们也可以认为，目前在数学高考中已经由过去对知识点掌握程度的考查变为了对学生知识的综合运用能力、创新能力等方面的考查。

（二）对高考数学试题的研究意义

高中数学的学习是初中数学所学知识的一个提升，目的是为了培养社会所需的人才。近些年来不断的课程改革，也就意味着我国社会中所需要的人才也在发生变化，由过去的知识型人才变为了有专业技术和实际操作能力的专业型人才，这也就意味现代社会中我们更需要拥有专业素质的人才。……