王立武

摘 要：随着素质教育理念的不断深入，高中物理的教学方法也发生了巨大的变革。传统的物理教学强调学生的应试能力，而当下的教学理念更侧重于学生综合素质的发展。所以，如何在物理教学中引导学生积极思考，探索有趣的学习内容，成为教师在教学中的重要任务。课堂提问是一门综合性的艺术，教师在教学中对它必须要有一个清晰合理的运用，这样才能有效推动课堂教学的发展。

关键词：高中物理；课堂提问；应用策略

传统的高中物理课堂，往往是教师单向的灌输，学生单向的接受，课堂演变成了教师的“一言堂”，这样的学习方法会使得课堂的学习气氛过于呆板，不利于高效课堂的建设。提问式教学方法的出现，可以很好地改善这一窘境，激发学生的学习兴趣，同时还能帮助教师对课题进行全面的深入。相比较初中物理而言，高中阶段的物理内容有了质的提升，所以教师在进行提问时，要结合实际的教学情况，对学生做出合理的引导。

一、课前，利用提问帮助学生展开预习

无论是哪一门功课的学习，有效的课前预习都能帮助学生积极地投入课堂中，与教师建立良性的互动，高中物理更是如此。但是在实际的调查中却发现，部分高中物理课堂上学生仍旧是采用传统的方法进行预习，有的学生只是对课本进行简单的浏览，有的则完全没有预习目的，在课堂上，难以形成清晰的学习主线。针对这样的情况，教师不妨利用提问帮助学生进行全面的预习。……