蒋启亮

摘 要：随着新课程改革的不断深入，高中物理课堂教学发生了巨大变化，教师都在尝试采用新型的教学模式来激发学生的学习兴趣，以提高课堂教学效率。小组合作学习作为一种高效的教学模式，被越来越多的教师所熟知和运用。在高中物理课堂中开展小组合作学习，能够有效培养学生的自主参与意识，引导学生主动去学习，对于学生的全面发展具有重要意义。主要阐述了如何利用小组合作学习来构建高效的高中物理课堂。

关键词：小组合作学习；高中物理；高效课堂

一、小组合作学习的内涵

合作是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。小组合作学习是在班级授课制背景下的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力，达到完成特定教学任务的目的，改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性、创造性。小组合作学习通过培养学生的合作兴趣，进而建立小组合作学习的常规，最终搭建合作学习的平台。

二、高中物理课堂开展小组合作学习的必要性

由于受到传统教育理念的影响，高中物理课堂仍然存在“满堂灌”的问题，导致学生学习兴趣不足，学习压力大，欠缺创新意识，阻碍了学生的全面发展。……