陆丽丹

摘 要：一切以教学为目标的基本学习场地都是在课堂上。现如今高中生物课堂存在一种死气沉沉的现象，通过菜单式进行高中生物教学，从而提高课堂教学质量。“菜单式”教学体现于因材施教，而这种教学模式可以促进不同层次的学生在不同基础上提升自己，以便于在高考中大显身手。

关键词：高中生物；菜单式教学；因材施教；高考

高中生物课堂最基本的教学形式就是听、说、读、写。学生听教师说，学生读教师写。这样的教学模式已经满足不了学生的需求。教育界提出在高中生物课堂上采取新的教学模式——菜单式教学。

一、了解菜单式教学的意义

在生物课堂中实施菜单式教学，首先了解一下菜单式教学的意义。针对菜单式教学，我们可以归结于以下方面。

菜单式教学是以小组为单位进行合作学习。教师在这个模式中起到一个连接、归纳、总结作用。针对于生物学习的知识点，教师要为学生整体做出规划，每一条知识论点都以菜单的形式总结而成，而学生要根据教师提供的内容进行选择性、规划性学习。在此过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，从而提出自己的观点和依据，指引学生用正确方式进行学习。

菜单式教学既要全面与完整，又要满足于每个学生的需要。让学生在彼此合作与学习中，能够寻找到自己的需求点，在整个学习的过程中，学生之间相互合作、相互学习，教师积极引导，从而达到自己的制高点。……