哈米亚?安努尔别克

摘 要：汉语水平低下是少数民族地区学生存在的主要问题，所以教师在教学的过程中应该积极创新汉语教学方法，从而提高学生运用汉语的能力。以高中汉语教学中存在的问题为出发点，就如何提高教学有效性提出了有关策略，希望对教师提高学生的汉语水平能够有所帮助。

关键词：高中汉语；教学有效性；学习环境；学习兴趣

一、高中汉语教学存在的问题

1.学生对汉语学习缺少兴趣

少数民族地区的学生在学习汉语的时候存在的主要问题就是缺少学习兴趣，这样就会使汉语教学很难发挥自身的教育作用，从而影响学生的全面发展。出现这样问题的原因可以从以下几个方面进行考虑：一是少数民族地区在生活中以本族语言为主，所以学生生活中没有良好的学习汉语的环境，这就对学生学习汉语带来了一定的冲击；二是学生在高中正处于学习节奏较为紧张的阶段，学生将大部分时间放在对知识的巩固和理解上，这样学生就减少了学习汉语的时间；三是学生不会对自己不感兴趣的内容投入过多的时间和精力。针对这样的情况，教师在开展高中汉语教学的时候应该积极了解学生的情况，将教学内容与学生的兴趣情境有效地结合，从而实现激发学生学习兴趣的目的。

2.缺少学习汉语的环境

乔治·爱略特曾经说过“就所有的生物而言，即使最强烈的内在本质，在很大程度上是由其所处的外部环境而造成的”，这句话向我们阐述了环境的重要性，语言的学习更需要一定的语言环境。……