程静

摘 要：随着全球化进一步扩张，我国对英语重视程度也越来越高。在高中英语教学有效性成为学生家长关注的焦点。“听、说、读、写、看”五项能力成为学生日常学习中必须掌握的重点技能。在传统英语教学模式影响下，学生过分关注学习成绩，对于自主探究能力、合作学习以及独立获取知识能力有待提升，并且缺乏知识探究能力，这就会导致我国高中学生英语水平得不到提升。对在高中英语阅读教学中学生自主探究模式的应用展开讨论。

关键词：自主探究；高中阅读；教学应用；有效

我国英语改革已经进行了十多年，在这期间，我国英语教学模式也不断进行创新，并且不断开拓进取。但是在课改中仍存在许多问题，比如学生把学习语法和词汇作为学习重点，学校用以考代学方式对学生进行强化学习，这就会在一定程度上阻碍我国英语课堂教学改革深入进行，从而在一定程度上对学生提升英语能力形成阻碍。为了打破这种学习障碍，提升学生自主学习能力，我国开始推行新型教学模式。在这种模式影响下，对我国高中学生提升阅读能力有极大帮助。

一、高中阅读教学模式

通常分为三种教学模式，分別为：一是自上而下模式，在这种模式下，学生不需要对文章进行大篇幅理解，而是通过自己所掌握的学习经验对文章进行预测。但是目前我国高中生学习经验不具备能够准确预测学习内容的能力，从而误解整个文章大意。……