徐欣

摘 要：慕课视域下“翻转课堂”教学，作为新兴的教学资源形式和教学模式在国外已经开始应用并取得了较好的效果。慕课视域下的高校音乐课“翻转课堂”教学模式实行以慕课资源为基础、以网络平台为环境、以翻转课堂为方法的施教方式，推行按需学习、主动自主学习和技术支持的在线学习等学习方式，通过线上与线下相结合的方式组织教学，并采用诊断性、形成性和终结性评价等形式评估教学。

关键词：慕课视域;“翻转课堂”;教学模式;高校音乐;教学应用

翻转课堂教学模式，简单地说，就是将传统的教学模式进行颠倒，即将老师课堂教课、学生课后复习的模式改變为学生课前学习、老师课上讲解。通过对翻转课堂模式的应用就能够有效实现教学目标，其在高校音乐教学中采用“翻转课堂”模式，改变了传统的教学方法，取而代之的是以学生为中心，让学生先学习，对学生不懂之处给予针对性的指导，并以活动的形式开展教学，培养学生的知识探究能力。

1 “翻转课堂”模式在高校音乐教学中应用的可行性

1.1 高校音乐课程与翻转课堂特征的内在契合性

第一，强调学生对音乐的情感体验。在开展音乐课程的传统教学过程中，教师在课堂上的教学往往不能够有效实现学生对音乐知识的学习，这就会造成学生在课堂的学习过程中不能够真正获得音乐知识，这样就会造成学生对音乐理论性知识的学习不够深刻。而翻转课堂教学能够有效解决上述问题，进而保证学生在音乐课程的学习过程中获得良好的情感体验。……