摘 要：现阶段，艺术基础教育存在学生理论知识欠缺、课程学习衔接不当、实践能力不强等问题。艺术设计专业学生毕业后更多将从事平面设计工作，因此，从平面设计视角探究艺术基础教育问题并提出解决办法，对促进艺术基础教育改革具有重要意义。

关键词：平面设计视角;艺术基础;教学研究

目前的艺术基础教育停留在美术认知层面，学生在校学习得来的美术基础和艺术专业技能很难满足平面设计行业的要求。因此，要在平面设计视角下，对艺术基础教育进行反思，将平面设计方法和教学思维融入教学中，替代素描和色彩单一、功利性的教学模式，为学生打下更全面、坚实的艺术认知基础，从而提升学生的实践能力。为学生毕业后从事平面设计工作打下良好的理论基础，积累丰富的实践经验。

1 艺术基础教学困惑

1.1 理论知识欠缺

艺术类学生一般文化功底相对薄弱，在基本专业理论学习过程中，学习方法欠缺或者认知不足。教学层面，僵化的教学手段和重形式轻理论的观念导致教师教学与学生学习效果不佳，并陷入恶性循环。学生的专业认知能力不足而显得形式化，进而造成在下阶段专业学习中思维能力弱、设计知识不扎实。

1.2 造型基础训练的分离

传统意义上，素描、速写和色彩被认为训练学生造型能力和色彩能力的基本课程，是其他课程的基础。但是教学中存在造型学习目的不明确、与设计基础课程衔接不充分等问题，导致造型基础与设计基础分离。……