黄嘉鑫 张春雨 张一博

摘 要：计算机科学与技术专业的创新型人才培养制，首先应分析计算机学科的发展方向尤其是应用技术发展方向，然后在此基础上，结合学校的人才培养规格、专业认证标准等准确定位专业培养目标，科学制订专业课程体系，尤其要对体系中课程的创新因素进行充分分析和整合并加以运用。这样，在学生掌握基本知识和技能后，才能逐步将学生培养成掌握新技术的应用型技术人才。

关键词：计算机科学与技术；创新人才；培养

随着计算机应用技术的迅速发展，该专业的创新型应用人才的培养变得越加重要。但是在现阶段的计算机专业教学过程中，一些高校所用的软件工具到了毕业的时候就会被一些新的软件系统所淘汰，这也就使得学生们迅速的掌握并且应用新技术成为了高校进行计算机教学的一项基本要求。因此在进行专业人才培养方案的过程中应当充分的注重学生们的创新能力。

一、转变教学理念，重构较为科学的创新应用型本科人才培养模式

针对目前高校计算机科学与技术本科人才培养存在的问题，各高校应主动转变教学理念，建立较为科学的“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的人才培养模式。

“厚基础”就是使学生专业基础知识扎实、基本技能牢固、能力突出、个性鲜明；“宽口径”就是加强通识教育，使学生有很强的多行业适应能力和宽广的就业前景；“重实践”就是使毕业生通过课程学习和专业实践，具备在信息技术教育和信息工程等多个领域和岗位就业的专业实践能力；……