曾祖斌

摘 要：随着中国科研技术的快速发展，对人才的需求量也随之升高，中国不乏知识满腹的人，但他们大多数人却缺少了创新意识，而对于开展相关科研工作却恰恰需要这种意识，因此这就使他们无法胜任工作。以前的应试教育使得中国人普遍都富有知识，符合了当时时代发展的需求，然而对现在来说以不再满足，所以要从根源上解决问题，就要从学生时期培养创新意识，使他们具有创新能力以满足社会发展需求。

关键词：创新意识 初中生物 创新能力

引言

在这个信息时代，需要的是全能型人才，他需要拥有的并不只是强大的专业知识，还要具有一定的创新能力，有了创新，才会有进步，不然就只会停滞不前。而初中是一个培养学生创新能力的最好时期，因为他们对比小学生来说已经发育得几近完全，自控力和自主性都比他们强，可以完全对老师的话语进行理解，对他们进行引导教学时也会比较容易，而对比高中生来说他们的思维比较活跃，而且不必学习较多的知识，有大把时间进行兴趣和意识的培养。所以要把握好这个时机，一步步去引导他，直到培养出他们的创新能力。

一、改变课堂体系，提升对生物的兴趣

培养创新能力的第一步就是要提升他们对生物学的兴趣使他们可以主动的去学习去了解，而生物对于其他学科而言，已经算是有许多乐趣的，因为生物学无所不在，就像家里养的花和路边的小……