毕建超

摘 要：当前随着教育的不断改革，新课程理念的提出，越来越多的教学形式涌入到课堂中，其中就包括合作探究式的学习方式，合作探究式涌进课堂受到众多教育者以及教师所关注的重点。合作学习是一种相对具有一定创意的理念，将合作式学习引入到物理课堂教学中，对高效物理课堂具有一定的重要意义。当前随着合作学习方式的应用，同时也出现了各种问题。本文将对高效课堂下高中物理小组合作学习的现状进行分析和探讨，并以小组合作为载体实现高效课堂。

关键词：高中物理 合作学习 高效课堂

引言

随着合作学习的推出和应用，合作学习已经成为当今课堂的主流，如今随着社会对人才需求量的变大，而传统的教学已经满足不了当下人的学习需求，将合作理念融入到课堂中能够促进课堂效率，促进学生的全面发展。而高中物理课堂则以小组合作以及自由思考为课堂的基本载体，形式主要通过实验以及讨论的方式进行，在此基础上进行合作探究，这样能够有效的培养学生的思维能力以及团结合作精神，从而实现高效课堂。

一、高中物理课堂教学中小组合作学习现状探究

1.过分注重合作学习，忽视了自主探究

当前的随着合作学习理念的应用，虽说教师已经意识到合作学习的重要性，将合作理念融入到课堂教学中，但大部分的教师没有认识到合作学习的深刻含义，从而产生错误的学习理念，将小组合作学习理解为以小组为单位进行学习，从而在学习的过程中忽视了学生的思考，学生的思维受到了一定的限制，没有体现合作学习的层次性[1]。……