刘欣

摘 要：参与式教学方式是适应新课程改革下提出的，这是新教育方式的探索，在教学实践中取得了一定的成果。本文将以初中生物教学为例，浅析参与式教学法在初中生物教学中的运用，详解参与式教学在实际教学中的现实状况。

关键词：参与式教学 初中生物 应用

引言

新课程改革以素质教育为宗旨，旨在培养学生的自主学习意识和能力，重在提高学生的学习热情，提高教学质量。参与式教学方式满足了教学需要，不仅能够积极调动学生的学习积极性，还有助于提高学生的专业知识水平和实践能力。[1]

一、简述参与式教学

参与式教学不同于传统的教学方式，在这种教学方式下，有传统的以教师为主体演变为了以学生为主体。在课堂上教师仅扮演引导者的角色。教师不再满堂灌，而是以教学目标为中心，有序引导学生进行探究和学习。教师给学生分配学习任务，学生在学习目标的指引下充分发挥主观能动性。学生能够更深入的了解课本知识，对讲述的课堂知识进行了解和掌握，在自主学习过程中，锻炼自身的思维和发现问题、解决问题的能力，从而提高自身综合素质，也有助于教育教学质量的提高。[2]

二、参与式教学方式在初中生物教学中实施的必要性

1.参与式教学方式的实施是素质教育的要求，是新课程改革的要求。素质教育的推行，更注重学生个人能力的培养，旨在提高学生的学习能力和综合素质。参与式教学方式正符合素质教育改革的要求，也适应新课程标准的要求。……