刘菲

摘要：科技的快速发展，不仅给我们的生活带来了便捷，而且也给我们老师的教学带来了机会和改变，尤其是英语教学。在技术信息时代，探求一条新型英语教学模式已迫在眉睫。因此，本文旨在探索一条以学生为中心，教师为辅助，同时借助互联网的新型教学模式。

关键词：英语教学；翻转课堂；互联网

随着对外开放的不断深入，“一带一路”的不断深化，各国经济和教育的不断往来和交流，我国的国民整体教育，特别是高等教育面临着空前的挑战和绝好的机遇。英语教学不仅仅是教育环节中较为重要的部分，同时也是人们交流和沟通的工具，特别是参与国际贸易，国际事务和国际活动中重要的交流工具，更重要的它还是国际竞争的有利武器和必备技能。因此，高等院校要采取有效措施和手段，积极推进大学英语教学改革工作。而作为高等教育的重要组成部分，大学英语担负着举足轻重的任务。

根据全国教育《大纲》中要求“大学英语教学的目的是培养具有较强的阅读能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。”它强调突出语言基础的教学和阅读能力的培养。

随着教育的改革和发展，大学英语对于学生能力的要求也有了新的标准，更加注重培养学生对于英语的实用能力。同时，也慢慢的将输入能力，即听力能力和输出能力，即交流能力放在英语教学的重要位置，强调全面发展和提高学生的听说读写能力，更加强调“培养学生的英语应用能力、增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高文化素养”。……