段云玲

摘 要：近些年随着我国新课程改革的不断深入和素质教育的发展，教育界更加注重对学生学习能力的提升和数学思维能力的培养，尤其是在初中数学教学时期，我们在教学实践中应当对学生进行积极引导，尤其是培养学生的自主学习能力，让学生养成独立自主的学习意识，为全面打造高效初中数学课堂，导学案教学在初中数学教学中广泛应用开来，通过对数学教学内容的整理总结和归纳引导学生自主探究学习，从而提高学生的数学核心素养。本文就初中数学导学案教学中存在的问题及对策进行探究。

关键词：初中数学 导学案教学 问题 解决对策

初中数学教学注重培养学生的自主探究性学习能力以及数学思维能力，不同于小学数学的学习，初中数学的知识体系更加庞大，概念性知识过于抽象晦涩，增加了学生的理解和学习的难度。运用导学案进行初中数学教学可以简化数学教学程序，节省教学成本，将学习的主动权教给学生，发挥学生主体地位作用的同时培养学生的自主探究学习能力。但在实际的导学案教学过程中依旧存在着许多问题，限制了初中导学案教学效率的提高，笔者结合自身的实际教学经验就解决方案进行分析。

一、初中数学导学案教学中存在的问题和不足之处

（一）导学案设计内容没有得到充分的落实

导学案教学的目的在于培养学生的自主探及学习能力，但在实际的学习过程中，导学案设计的内容环节没能得到充分的落实。……