张红

摘 要：很多小学生并不喜欢阅读，甚至有部分学生对语文阅读表现出厌烦的情绪。学生本是学习的主体，当学生提不起阅读兴趣时，那么教学活动就无法顺利开展。教师要分析学生不喜欢阅读的原因，围绕着不同的原因，从学生的差异性出发，选择合适的教学方法。合适、有趣的教学方法，增强学生的阅读兴趣，提高阅读课的效率。

关键词：小学语文 阅读教学 创新策略

小学阶段是学生打基础的关键时期。不管是日后的学习中，还是生活中，都与阅读密不可分。倘若学生缺乏阅读能力，那么做数学题时，他们不懂题意，导致无法做到；又或者看说明书时，由于缺乏阅读能力，没有领会其中的含义。由此可见，培养学生的阅读能力至关重要。传统的语文课堂上，教师将侧重点放在识字、背诵、理解文章大意上，忽视阅读，久而久之，学生缺乏阅读的兴趣。

一、以兴趣为出发点，丰富教学内容

通过分析小学语文阅读教学的现状，我们会发现，大部分学生缺乏阅读的兴趣，他们无法感受到阅读的乐趣，也无法从中获得更多的养料。围绕着小学阅读教学的现状，教师应将兴趣放在首位，着重培养学生的阅读兴趣。然而，教师该如何培养小学生的阅读兴趣呢？

小学生具有爱玩、好动的特点，小学语文教师要深入了解每位学生，了解他们的兴趣爱好以及差异性，选择合适、有趣的教学内容。大部分小学生对故事表现出强烈的兴趣，教师应抓住这一特点，在阅读教学中插入故事，为枯燥无味的阅读课注入新鲜的血液，使得学生将目光放在阅读教学中。……