邓志梅

摘 要：培养学生的政治素养，其具备的执行途径很多。当在课堂进行评价的时候，培养学生的政治核心素养十分重要的。基于评价中的教学思路，引导学生在小组合作学习中学会探究发现问题、提出问题、思考解决问题，呈现自己的态度和价值观，在实际实践中体验成果，形成理性精神。根据评价原则的指导，将小组合作作为学习课堂十分必要。

关键词：课堂评价 政治核心素养 小组合作 教学评价

在教学环节中，为了吸引学生的学习兴趣，提高他们的责任意识，在对其培养过程中，不仅要增强各个方面意识，还要对学生的合作能力、反应能力等进行培养，保证这些方面在合适的评价课堂中得到引导。

一、课堂评价中存在的问题

在实际教学过程中，最为主要的为课堂教学工作。教学质量和班级质量、学生的学习成果存在很大关系，所以，渗透课堂评价，将促使其工作作用的实现和发挥。当前，尽管在2014年落实了新课改，但在课堂评价中，还存在更为突出的问题。

第一，课堂教学中的功能较为单一。学生面对家长和高考的压力，为了能符合新时期的教学需求，尽管教师想要对其改革，但是，如果高考制度未实现变革，家长的思想观念也未改变，将无法对当前发展现状进行优化，只能基于传统的工作路线来完善。所以，在实际评价的时候，无论是家长、教师、学校等，都将学生的学习成绩作为重点或者学生能否顺利升学等进行考量，但对学生的综合素养的考量和评价往往是走过场，摆摆样，影响学生的健康人格的形成和全面发展。……