孙永红

摘 要：在当前小学数学教学过程中，学生自身存在的问题已经严重影响到教学质量的提升。通过调查不难发现，小学生的学习积极性是提升教学质量的一个关键因素，作为小学数学教学的主体，教师应该运用自己的教学经验，创新教学方式，鼓励培养学生用数学的思维去认识并思考日常生活，帮助他们用数学的观点去认识这个丰富多彩的世界，这不仅会让小学生对数学学习产生好奇和热情，还会将他们从传统的数学学习中解脱出来，让他们在富有探索性和趣味性的学习中发现自己的价值并树立自己的人生目标。

关键词：小学数学教学 学习积极性 教学质量 创新

数学是一门实践性比较强的学科，它是人们在客观世界中不断探索研究得出的具体理论知识，数学的本質作用是再次服务于实际生活，通过将理论知识引用到实际生活中，解决人们的日常问题。正是由于数学的这一特质，有的学生在学习中会感到枯燥乏味，甚而至于无从下手，而有的同学本身富有挑战力，喜欢探索新鲜的事物，所以他们对于数学学习是非常有热情的。这两种不同的态度在班级里形成鲜明对比，通过平时的观察，我们发现学生的学习兴趣是决定学生学习态度和学习成绩的关键因素。

《小学数学课程标准》指出：数学是师生之间、学生之间共同交流探讨并实现其同步发展的一个过程。良好健康的小学数学教育应该立足于……