黄伟

摘 要：在当前新课程改革背景下，不断涌现出新的教学方法，其中情景教学就得到了广泛的应用，学生在相应的教学情境之中，学习兴趣得以激发，对知识的理解和掌握程度进一步加深，教学效率显著提升。高中数学中的立体几何知识比较的抽象，教师在这部分教学时可以运用情景教学，通过引导、类比、实践等方式，让学生真正掌握这一知识。本文主要探究了高中数学立体几何教学中情景教学有效运用的策略，以供参考。

关键词：高中数学 立体几何 情景教学 现状 有效运用

立体几何作为高中数学中占比非常大的一部分，主要是运用图形语言进行交流，比初中的平面几何要更难于理解。在新课程改革背景下，对于学生的培养已经从过去的知识型转变为能力型，所以高中数学教师要积极的转变教学方式，通过开展情景教学，在此基础上学生能够真正参与到学习过程中来，在掌握了立体几何知识的同时，自主学习能力和创新意识得到了培养。

一、高中数学立体几何教学中情景教学的现状分析

在新课程改革背景下，很多高中数学教师已经注重通过开展情景教学来实现教学效率的提升，但是在立体结合教学具体使用的过程中，还存在着一些不合理的问题，主要表现在以下几个方面：

1.情境内容太过分散

在高中数学教材中，教学情境的内容仅仅只是纳入了某一部分的知识点，因此教师在教学中往往脱离了教学内容。……