夏阳

摘 要：在素质教育逐渐取代应试教育主体地位的当今社会，以信息技术为代表的、能够提高学生全面素质的课程，开始引起了人们的关注，如何提高学习效率自然也就成为了教师们讨论的重点。本文围绕着“初中信息技术课堂学习效率的提升”展开了探讨，具体内容涉及充分发挥教师的引导作用、激发学生对信息技术的兴趣等诸多方面，供初中教师参考。

关键词：初中信息 技术课堂 学习效率 有效措施

引言

信息技术对理论和实践能力都具有较高的要求，初中生年龄较小，耐心不足、注意力难以集中等问题普遍存在，如果教师仍旧沿用照本宣科式的教学方法，必然会打消学生的积极性，导致教学活动无法取得应有的成果。基于此，教师应当将并将新课改精神作为指导教学活动开展的核心，以认知规律为出发点，结合信息技术课程的内容对教学方法进行调整，保证学生能够做到在短时间内将知识向能力进行迁移，本文所探讨内容具有的现实意义不言而喻。

一、充分发挥教师的引导作用

信息技术具有极强的操作性，而模仿学习又是实践操作的前提，因此，教师应当充分发挥自身的示范、引导作用。课堂上，教师应当在演示信息技术的同时，对关键知识点进行讲解，并根据学生的实际情况布置任务，使学生能够随着教师的脚步完成模仿学习的环节，实践结果表明，这样做能够使学生在较短的时间内适应循序渐进的学习过程，主动对信息技术进行探索，并通过大量实践将掌握的理论知识向操作技能进行转化。……