熊萍

摘 要：小学语文教师应当以学生为主体，创建相互尊重、相互交流的新型师生关系，创新课堂教学手段，创造情感教学环境，增强学生的学习兴趣，提高课堂学习效率，构建以学生为主体的小学语文高效课堂。

关键词：以学生为主体 小学语文 高效课堂

进行素质教育的必然条件就是将小学语文高效课堂进行构建，以学生为主体是构建小学语文高效课堂的关键点。这就要求小学语文教师要将新课程理念作为自身授课时的指导。将自己的教学实践，不断地进行调整、反思和改善，积极的创造出一种活泼生动、充满乐趣的语文教学课堂。

一、创新课堂教学手段，激发学生学习欲望

要构建以学生为主体的小学语文高效课堂教学，教师可以借助互联网和多媒体教学设备，创新课堂教学手段，激发学生学习欲望。例如，在《泊船瓜洲》一课中，主要是让学生品味诗句，感悟情感，积累语言。如果用呆板的方法跟学生讲解诗中表达的思乡之情，学生对诗词情感是没有太多感悟的。所以，教师可以让学生提前预习，从互联网上搜集一些关于思乡的古诗词。在课堂中，把话语权让给学生，问学生们都找到了哪些关于“寄明月思乡情”的诗句，学生们会说“举头望明月，低头思故乡”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”等诗句，让学生给同学们讲解这些诗句的意思，用他们自己的语言进行课堂学习。然后，教师可以利用电脑、投影仪等设备，让学生欣赏描绘诗词的视频和图片，深入了解诗词意境。……