黄木成

摘 要：口语交际能力是现代公民必备的能力，小学阶段是培养一个人口语交际能力的黄金时期。因此，在小学语文教学中应重视培养小学生倾听、表达和应对的能力，并鼓励学生在各科的学习中及日常生活中积极、主动地锻炼口语交际的能力，从而具有文明和谐地与人进行人际交流的素养。由此可见，口语交际教学是小学语文课程中一个极其重要的教学内容，为学生将来走上社会文明地进行人际沟通和社会交往打下坚实基础。

关键词：培养兴趣 创设情境 扩展

口语交际是一种双方或多方直接的互动互惠的口语交往活动。经过有效的训练，有助于学生养成简洁、准确地使用语言的习惯；养成认真倾听交际对象语言的习惯及养成自然、大方、热情的交际态度。纵观小学语文教学现状某些教师存在对口语交际教学或重视不够，或训练无法，教学效果不佳，难于达到口语交际课的教学目的和教学要求。其主要表现在以下方面：① 缺乏规范的训练：② 流于形式：③ 评价不当。

那么，如何对小学生进行有效的口语交际的训练，提高学生的口语交际的能力呢？可以從以下几个方面着手：

一、培养兴趣，使学生乐于参与

兴趣是最好的老师，是推动学生求知的一种内在的积极因素。培养学生参与口语交际的兴趣是不断提高学生口语交际能力的前提，它有助于学生主动参与课堂教学、乐于与人交流的良好动机的形成。

小学生容易……