王飞

摘 要：近年来，我国逐渐提高对小学数学教学的重视程度，创新的教学方法给数学教学注入了新的活力，其中生活情景教学法是提高小学数学教学质量的有效方法之一。生活情景是学生最熟悉的事物，在小学数学中进行生活情景法教学不仅有助于培养学生对数学的兴趣，还可以开拓学生的创造性思维。本文针对如何使用生活情景法开展小学数学教学这一问题进行深入研究和探讨，希望对教师利用生活情景法开展小学数学教学有所帮助。

关键词：生活情景法 小学数学 应用

一、在小学数学教学中运用生活情景法的意义

首先，小学生的认知能力较弱，运用生活情景法可以使学生更容易理解数学知识，有助于激发他们的学习兴趣。传统的填鸭式教学没有尊重学生的差异性，教师使用抽象的数学语言进行授课，有的学生可以理解教学内容，也有部分学生难以听懂，对数学课产生厌学心理。利用生活情景法教学可以让学生对数学课产生亲切感，让学生在轻松愉悦的课堂环境下理解和接受教学内容。

其次，传统的教学模式，教师占据主动地位，学生处于被动学习的状态，长期以往难以培养学生的主观能动性。生活情景法则是让学生成为课堂的主体，教师让学生亲自参与到生活情景中，引导学生发现问题、解决问题[1]。生活情景法有助于培养学生们的自主学习能力，激发学生对于数学知识的探索精神。

最后，生活情景法有助于培養小学生的生活实践能力。……