魏志强

【关键词】 电子白板；互动教学；相互作用；平等；生成性

【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）10—0052—01

交互式电子白板既可以作为传统的“黑板”，又可以在其上用感应笔自由书写修改，同时具有多媒体演示的功能。一个新的技术往往很难进入传统的课堂，但是交互式电子白板以其不改变教师传统的“板书+讲解”的教学行为，创造相似的教学环境的优势轻松地进入了课堂教学中。本文谈谈基于电子白板的互动教学模式的运用，

一、互动教学就是在教学过程中教师与学生的相互作用

教师可以用多种方式与学生互动，如与单个学生、一个小组或者班级全体学生的交互；或者是参与到学生的讨论中，通过使用交互式电子白板来激发学生的兴趣，如交互式电子白板的放大镜、探照灯、模拟时钟等。利用这些工具使学生的注意力集中在教学重点内容上，激起学生求知的欲望进而使课堂气氛不再沉闷。这时不是教师单一的使用“粉笔+黑板”一个人在说，而是通过对交互式电子白板的实际操作让学生也参与到课堂教学活动中，为了活跃课堂气氛使学生积极主动地学习知识，教师可以通过交互式电子白板的模拟时钟来组织小活动如组织和课堂教学相关的游戏或者竞赛等。通过课堂的互动活动使学生之间交流增多了，相互讨论可以共同进步、小组合作讨论集思广义共同完成学习任务，增进学生之间的感情在和谐的学习环境中不断进步。……