汤青媚

摘 要：在我国悠久的历史发展当中，语文教学一直以来被摆在突出的位置，受到整个社会的高度关注与重视，其中最重要的原因就在于语文承载着深厚的人文价值和德育功能。从当前我国小学语文教学过程中德育教育渗透的现状来看，整体情况并不乐观。本文从小学语文教学中德育教育存在的问题入手，提出了积极的应对策略。

关键词：小学语文 德育功能 策略

在新课程改革的大背景下，语文的教学目标得以不断的修正，新课标对于小学语文教学在学生的情感、态度、价值观培养等多方面都提出了严格的要求。古语有云：传道受业解惑也，语文的学习绝不仅仅是对课本知识和语文常识的学习，更为重要的是获得一种语文学习素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的思想和健全的人格，保证学生健康快乐地成长。

一、小学语文教学中德育功能的重要体现

1.教材内容的挖掘

在当前的小学语文课本当中，几乎每一册书都有一个单元专门是关于德育教育的课文，这些课文蕴含着明确的德育培养目标，指在培养小学生良好的行为习惯、坚强的意志品质或者热爱祖国、热爱社会、热爱大自然的美好情感。这些教材内容的存在是小学语文教学德育功能的重要体现，对于小学语文教师来说，在教学的过程中要注重对其德育内涵的挖掘，使学生的智育和德育能够得到同步的发展。[1]

2.教师的传授

对于小学语文教师来说，他们是进行语文德育教育的重要传播者和引导者，承担着将德育教育有效渗透进语文教学过程当中的重要使命。……