陈蕾

[摘要]城镇中学生由于受思想观念、经济条件和地域环境等方面的制约，和大城市的中学生相比，在英语听说能力方面存在较大的差距。为了缩短这种差距，提高城镇中学生的英语听说能力，教师应该通过各种途径，采取多种方法激发学生听说的兴趣。主要做法是：改变传统的教学模式，创设适合听说的语言环境；采取灵活多样的教学形式，激发学生的听说兴趣；依据课堂教学内容，变换听说训练点等。这些方法不仅能使学生的听说能力有明显的提高，还能使学生的英语综合能力得到进一步提升。

[关键词]城镇中学生；英语听说能力；教学方法；口语交际

《英语课程标准》将听说教学单列出来并提出明确的要求：“培养学生的倾听和表达能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”“口语交际就是听与说双方的互动过程。教学内容主要应在具体交际情境中进行。”根据城镇教师资源与学生生源的具体情况，遵循课程标准的相关理念，探讨适合城镇中学生听说能力培养的策略。

一、改变传统的教学模式，创设适合听说的语言环境

语言的作用就是为了交际。英语教学的目的是要教会学生使用英语进行交际，因此，英语课实际上也是一种实践课，学生只有形成用英语进行信息传递和情感交流的学习动机，才能产生浓厚的学习兴趣和动力，发展英语听说能力。

1.利用教材中的插图培养听说能力

新编高中英语教材图文并茂，每一个模块均配有大量与该模块主题密切关联的插图。……